课程改革  
 fixed坚持科学的发展观,进一步加强特殊教育学校建设和管理,促进特殊教育事业的新发展
(03/23/2006 05:34:00,573) [查看全文]
 fixed海淀培智中心学校校本教材介绍(图片二)
(03/07/2005 10:00:14,1857) [查看全文]
 fixed[图片]海淀培智中心学校校本教材介绍(图片一)
(03/07/2005 09:17:04,1454) [查看全文]
 *智力落后学生青春期性教育的方法:
一、角色扮演法
(05月29日,32) [查看全文]
 *浅谈弱智青少年青春期性健康教育的内容与方法
张华
(05月26日,25) [查看全文]
 *奥夫教学
(05月25日,22) [查看全文]
 *个别教育计划案例
(05月25日,456) [查看全文]
 *孩子,让我搀着你一起走
(05月19日,36) [查看全文]
 *孤独症儿童良好学习习惯培养的实验报告
摘要:针对在校孤独症儿童存在偏差行为进行矫正训练,使他们养成良好学习习惯,有利于孤独症儿童尽早适应学校的生活,使其通过学习获得发展。本实验就班内一名孤独症儿童的独立书写作业的行为进行培养。通过运用行为更易法对儿童的偏差行为进行矫正。正确运用积极制约法和消极制约法,使之逐步减少不良行为,建立良好的行为习惯。同时结合结构化教学法,对其进行常规训练,取得了一定效果。由实验法研究结果表明对孤独症儿童偏差行为的矫正要依据过渡学习法原理,反复进行强化训练,使训练达
(05月04日,47) [查看全文]
 *特殊教育:台湾对身心障碍学生的辅导工作
(05月04日,45) [查看全文]
 *家教常识
upload/2008_04/08042714116659.doc
(04月28日,24) [查看全文]
 *支持的概念、支持体系和支持的实践模式
支持是指一些资源与策略,可以增进一个人的利益,帮助
(04月28日,61) [查看全文]
 *帮助儿童形成自制行为
如何矫正儿童的不良行为,帮助儿童形成自制行为呢?
(04月28日,56) [查看全文]
 *信息技术与音乐课堂的整合与应用
现在音乐课程改革发展趋势是开放、综合、探索式的教学,在音乐课堂中,体现以音乐审美体验为
(04月28日,59) [查看全文]
 *“多酸少碱”易致孤独症 要多吃粗粮

对于儿童孤独症的发生机理,过去认为是由于脑部机能障碍及后天教育方式不当所致。近年来国内外研究人员发现,
(04月24日,23) [查看全文]
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