|
| 首页 → 课程改革 → 教学案例 |
| 阅读新闻 |
帮助儿童形成自制行为
|
如何矫正儿童的不良行为,帮助儿童形成自制行为呢?
具体做法是:
1、抓住孩子的即时性行为
将儿童打人或吵架所产生的即时性快乐体验,借助及时惩罚的后果,或者说,孩子获得这种暂时性的愉快体验,使其要远远补尝不上惩罚所带来的不愉快后果。而且这种行为后果作为家长一定要不断强化,即家长要不断地进行干预,先警告,然后限制其活动。
2、示范给儿童解决问题的办法
进行不同角色扮演,事先由教师给学生安排不同角色,表演一个主题鲜明的节目,当扮演者发生矛盾纠纷时,让孩子自己去想办法解决。通过情景的作用,更容易使孩子进入角色而从活动中自省。
当发现孩子与同伴争吵时,也可以让他做深呼吸。
《小学心理健康教育案例指导解读》 作者:王建平
| |
| 【 评论 】 【 推荐 】 【 打印 】 |
|
上一篇:用赏识的心态面对学生 下一篇:个别教育计划案例 |
| 相关新闻 |
| 本文评论 全部评论 |
| 发表评论 |
|
孤独症 培智学校 自闭症 特殊教育 智力落后 智力障碍 智能障碍 智障 特殊教育学校 孤独症训练 脑 瘫 唐氏症 先天愚 早期干预 感觉统合 自闭症训练 自闭症语言 ·北京市海淀培智中心学校·版权所有 未经许可,请勿 转载 地址:北京市海淀区人大南路6号 邮编:100086 电话:(010)62579388 62584231 京ICP备05000972号 Copyright © 海培在线 Powered by iwms 4.5 |